Wychowanie człowieka

Niemniej jednak decydują one o ukształtowaniu psychiki człowieka. Istnieje nawet pogląd, iż niektóre ważne formacje psychiczne, np. charakter, tworzą się raczej w drodze takiego przygodnego, niezamierzonego, ale za to ciągłego wpływania otoczenia społecznego na jednostkę, aniżeli przez zabiegi świadome. Uczenie się "uboczne", niezamierzone, którym później zajmować się będziemy jeszcze obszerniej, odgrywa niewątpliwie w procesach uczenia się w ogóle dużą rolę, a ostatnio zwróciło nawet na siebie, specjalną uwagę psychologów i pedagogów (zob. s. 143 i nast.). Otóż trudno to uczenie się uboczne wyłączyć z zakresu pedagogiki i wychowania. Zresztą produkty, powstałe przez takie niezamierzone oddziaływania i ulegania wpływom, swoją strukturą psychiczną nie różnią się zasadniczo od wytworów intencjonalnych. Z tego też względu nie byłoby naturalne zajmowanie się tylko jednymi, a pomijanie drugich. W każdym razie mówiąc o wychowaniu należy uświadamiać sobie, jaką jego formę ma się na myśli.

kotły retortowe kotły pleszewskie adaptacja gotowego projektu